El estudio de casos como método de enseñanza [Libro]

Ficha Técnica:

Autora: Selma Wasserman

Editorial: Amorrortu

Colección: Agenda educativa

Categoría temática: Educación - Pedagogía

ISBN: 9789505188048

Resumen

Los casos son instrumentos educativos complejos que se presentan como narrativas e incluyen información, se centran en asignaturas específicas, tienen como eje una "gran idea" y plantean problemas del mundo real. Para analizarlos hace falta elaborar preguntas críticas, trabajar en pequeños grupos, interrogar el caso, realizar actividades de seguimiento y llegar a conclusiones relevantes. 

En este libro se presentan estilos de enseñanza, se especifican criterios para guiar la selección de casos, se dan instrucciones precisas para que los mismos docentes puedan escribir y construir casos, se ofrecen orientaciones que el docente deberá dar a los estudiantes para que aprendan a estudiar los casos, se tratan las actividades que el docente tendrá que realizar con anticipación y las actividades de análisis y seguimiento de los casos, se ofrecen instrumentos de evaluación del desempeño de los estudiantes. El libro tiene además un anexo donde se presentan casos dilemáticos vinculados a distintas áreas curriculares.

Enfoque que ha generado una real renovación en los estilos de enseñanza y aprendizaje, el aprendizaje por medio de casos favorece la reflexión para interpretar los datos y analizar cuestiones complejas de manera racional e inteligente, y logra que los estudiantes se comprometan de manera más activa y aumente su motivación por aprender.

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• Leer:

El rol del Directivo: documentos

• El liderazgo del/la director/a en la escuela

• El rol del equipo directivo en los procesos de mejora

• Dispositivos de Inclusión

La evaluación como oportunidad [Libro]

Ficha técnica:
Autoras: Rebeca Anijovich -  Graciela Cappelletti
Editorial: Ediciones Paidós
Temática: Educación | Evaluación educativa
Colección: Voces de la educación
Número de páginas: 95

Sinopsis:
La evaluación de los aprendizajes es un tema relevante, complejo y comprometido, usualmente cargado de connotaciones negativas para los estudiantes. La evaluación como oportunidad es un título que transparenta la posición de sus autoras, que nos desafían a plantear modos renovados de evaluar, desde nuevos paradigmas. Evaluar es una tarea ardua que condensa sentidos construidos desde el sistema educativo y que define la trayectoria escolar de los estudiantes. Se trata de una práctica que impacta en el sujeto, en la familia y en la propia institución educativa.  Sin embargo, este entramado no siempre se visibiliza a la hora de diseñar situaciones de evaluación.

Las reflexiones y propuestas que Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti comparten, fruto de su amplia experiencia en el acompañamiento y formación de docentes, son ricas en ejemplos y herramientas de trabajo. Ofrecen alternativas para ir más allá de una calificación que solo pretende aprobar, promover y certificar.

La evaluación entendida como oportunidad para el aprendizaje se alcanza sugiriendo propuestas de trabajo con sentido para los estudiantes y relevantes para las disciplinas que se enseñan; favoreciendo diálogos e intercambios entre estudiantes y entre ellos y sus docentes, y observando sus acciones, realizando seguimientos, ofreciendo retroalimentaciones en conversaciones enmarcadas en un clima de confianza que estimule la producción de conocimientos, la reflexión crítica y la autoevaluación.

Este es un libro acerca de y para la práctica de la evaluación, que nos conduce a una profunda reflexión sobre la enseñanza, el currículum y el aprendizaje.

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• Leer:

Breve análisis de cada capítulo en formato Power Point (pptx)

Articulación Nivel Primario/Secundario [Documentos]

Documentos de articulación entre Nivel Primario y Secundario

• Comunicación Conjunta 49/19 

• Trayectorias Educativas Continuas

Propuestas de articulación:

• Inglés-Construcción Ciudadana

• Matemática y Ciencias Naturales Alimentos, nutrientes y proporciones ¿Qué necesitamos saber sobre una dieta saludable?

• Práctica del Lenguaje y Ciencias Sociales Ciudades de ayer y del siglo XXI. Cambios y continuidades en la construcción del espacio urbano

Articulación Nivel Inicial/Primario [Documentos]

Documento elaborado por la Dirección de Educación Inicial y la Dirección de Educación Primaria sobre Trayectorias Educativas Continuas [2019]

• Trayectorias Educativas Continuas | Articulación Entre Nivel Inicial Y Nivel Primario

Secuencia del Proyecto “Dos ciudades y un Río”

Desde fines del 2019, se vienen desarrollando diferentes encuentros para planificar el Proyecto Educativo Interdistrital 2020 

Se realizaron reuniones entre los Inspectores de Educación Primaria Beatriz López (Berisso),   José Acuña (Ensenada) y el naturalista Julio Milat.

También se realizó un encuentro para presentar el Proyecto en la EES N° 1 de Ensenada con los Directivos de Primaria de ambas ciudades.

31-10-19 1° Reunión entre Inspectores y Naturalista experto

20-11-19 2° Reunión en CIIE Berisso

25-11-19 Presentacion en EES 1 Ensenada

25-11-19 Presentación con Equipos Directivos 

25-11-19 Presentación con Equipos Directivos de Berisso 

El Proyecto en los Medios:

Semanario El Mundo de Berisso

Edición web | Información General |  "Dos ciudades y un río" |  lunes 27 de enero, 2020

Edición Impresa | EDICION Nº 1.693 • Semana del 17 al 23 de enero de 2020 | Tapa y Pág. 10

Sobre este blog

Desde el blog Inspección Primaria de Berisso, se propone fortalecer los vínculos comunicacionales con los Equipos de Conducción de las 21 escuelas primarias que conforman el área de supervisión de primaria atendiendo que el Inspector de Enseñanza actúa como mediador válido entre las políticas educativas nacionales y provinciales, y las concreciones al interior de cada institución.

Además, se procura consolidar las intervenciones situadas y contextualizadas en la vida institucional, transformándose la comunicación en un eje central de la tarea que permite acceder a la información a efectos de garantizar la mejora continua de la calidad educativa, haciendo posible que se socialicen experiencias áulicas e institucionales que fortalecen el trabajo colectivo y colaborativo, la construcción de pertenencia y la identidad con el distrito. 

Asimismo, las tecnologías de información y la sociedad cada vez más compleja y cambiante convocan a mejorar los circuitos comunicacionales que permitan un conocimiento acabado de las diferentes realidades institucionales.

Entonces el blog tiene como objetivos:

• Asegurar la rápida información
• Facilitar el acceso al material bibliográfico y de consulta.
• Anticipar el trabajo institucional en relación a la construcción, sistematización y circulación de la información al interior de las instituciones y a los distintos organismos con que nos vinculamos en el distrito y en la región.
• Consolidar el trabajo institucional y la conformación de equipos de trabajo docente afirmando que la información administrativa como pedagógica llegue con más rapidez a los servicios contando los mismos con las herramientas necesarias para la gestión oportuna y focalizada.

Así mismo se puede acceder al listado e información de las Escuelas Primarias del Distrito de Berisso y al de sus Bibliotecas Escolares; como a su localización en el mapa de la ciudad de Berisso